Le chat et le lecteur DVD


Le chat ne semble pas avoir confiance au lecteur DVD de l’ordinateur de son maitre d’après la vidéo. Une chose de sur, il va apprendre a boxer a force de lutter contre ce lecteur
Nuage

 

Le chat et le lecteur DVD

 

 

Ce matou aurait-il une dent contre le lecteur DVD de l’ordinateur de son maître ? Mais qu’a-t-il donc bien lui faire pour que le haïsse à ce point ?

Dès que le lecteur est ouvert, le chat s’empresse de le refermer en lui donnant rageusement de grands coups de patte. Chose qui amuse énormément son propriétaire !

Ce dernier, et on le comprend aisément, ne peut pas résister à l’envie d’ouvrir encore et encore le lecteur, juste pour le plaisir de voir son petit félin l’attaquer de  nouveau !

Ce petit jeu pourrait des heures ! Et quelque chose nous dit que le malheureux lecteur DVD ne survivra pas bien longtemps aux assauts de son féroce ennemi

 

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La technologie a-t-elle un effet néfaste sur nos jeunes?


Je pense aussi que nos jeunes auront plus de difficulté a faire ce que tous les enfants savaient avant l’ère de la technologie pour tous . Quand on pense que les enfants apprennent plus difficilement a lacer leur soulier que manier la technologie .. ca crains .
Nuage

 

La technologie a-t-elle un effet néfaste sur nos jeunes?

 

Savoir-faire - La technologie a-t-elle un effet néfaste sur nos jeunes?

Le sondage reflète la place importante que la technologie s’est adjugée dans la vie quotidienne.

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La prévalence de la haute-technologie dans notre quotidien aurait-elle une influence négative sur les aptitudes basiques des enfants?

Un sondage réalisé par NPower auprès de 1000 Britanniques âgés de 5 à 13 ans sur leurs aptitudes et publié le 5 mars a révélé des résultats surprenants: nombreux sont les plus jeunes qui avouent être plus à l’aise dans le maniement d’un lecteur DVD que dans celui des lacets de chaussures.

Selon NPower, les enfants déclarent à 67 % savoir faire fonctionner un lecteur DVD. En revanche, seuls 55 % des enfants déclarent savoir nouer des lacets.

À 37 %, les enfants ont affirmé savoir rechercher un clip sur YouTube. Mais ils ne sont que 13 % à savoir réparer une chambre à air de vélo. De même, près d’un tiers d’entre eux sait utiliser une tablette numérique (31 %), mais ils sont presque deux fois moins à pouvoir repérer un bureau de poste sur un plan (19 %).

Selon NPower, ce sondage reflète la place importante que la technologie s’est adjugée dans la vie quotidienne. Il illustrerait aussi le recul de savoir-faire que les générations précédentes considéraient comme basique.

Le succès croissant des produits techno destinés aux enfants a pu être observé cette année à la Toy Fair de Londres, où la tablette Kurio Android a remporté le prix de la Meilleure nouveauté, mais aussi à Nuremberg et à New York, où les jeux reposant sur la réalité augmentée et associés à des tablettes numériques – comme ceux de Appmates ou AppGear – ont représenté une tendance majeure.

Ce succès s’est aussi reflété dans une autre étude menée par Nielsen avant les fêtes de la fin d’année 2011. Selon cette dernière, l’iPad d’Apple était le cadeau le plus désiré des enfants de 13 ans aux États-Unis.

Ce que les Britanniques de 5 à 13 ans savent faire, selon le sondage NPower:

1- Faire fonctionner un lecteur DVD (67 %)
2- Se connecter à internet (58 %)
3- Jouer sur PC ou console (50 %)
4- Passer un appel (46 %)
5- Utiliser une console portable (45 %)
6- Utiliser un téléphone intelligent (42 %)
7- Faire fonctionner Sky Plus (41 %)
8- Envoyer un texto (38 %)
9- Chercher des vidéos sur YouTube (37 %)
10- Utiliser une tablette numérique (31 %)

Ce que les Britanniques âgés de 5 à 13 ans ne savent pas faire:

1- Reconnaître trois espèces de papillons (91 %)
2- Réparer un pneu (87 %)
3- Réaliser un nœud coulant (83 %)
4- Lire un plan (81 %)
5- Faire un feu de camp / installer une tente (78 % / 78.5 %)
6- Reconnaître un merle, un moineau ou un rouge-gorge (71 %)
7- Fabriquer du papier mâché (72 %)
8- Préparer du thé (65 %)
9- Construire une cabane (63 %)
10- Grimper aux arbres (59 %)

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